Encarna Cuenca Carrión
Encarna Cuenca Carrión (1958) ha hecho de la educación una forma de compromiso con la igualdad y con la transformación colectiva. Licenciada en Bellas Artes, maestra, y profesora de Secundaria, ha desarrollado una amplia trayectoria en la docencia, la gestión pública y la representación institucional, guiada por una convicción profunda: coeducar es abrir caminos a una sociedad más justa, más consciente y más humana.
A lo largo de su recorrido ha impulsado iniciativas en las que se entrelazan feminismo, memoria, tecnología y educación. Como subdirectora general de Aprendizaje a lo Largo de la Vida lanzó Wiki Mujeres, un proyecto nacido para rescatar ejemplos de vida de madres, hermanas, vecinas y profesoras, referentes muchas veces anónimos pero decisivos en la experiencia y en la memoria de quienes las recuerdan. Que presentara la iniciativa en la CONFITEA VI, en Belém do Pará, expresa una manera de entender la educación como espacio de reconocimiento, visibilidad y justicia para tantas trayectorias femeninas silenciadas o relegadas.
Más tarde, como directora del Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos, contribuyó a reforzar una concepción de la educación vinculada no solo a la innovación y a la cooperación, sino también a la equidad, la ciudadanía democrática y la igualdad de género, en sintonía con una sensibilidad que atravesaría después toda su trayectoria.
Durante su presidencia del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, promovió la Comisión de Coeducación, incorporada posteriormente al reglamento del propio órgano, y puso en marcha la campaña RqRqR. No pararem fins a aconseguir la igualtat, una propuesta que ayudó a visibilizar los machismos cotidianos y a implicar en la lucha coordinada por la igualdad a profesorado, alumnado, familias, agentes de igualdad municipales y entidades culturales. Entre dichas alianzas destacó la colaboración con la Federación de Sociedades Musicales de la Comunitat Valenciana, que permitió hacer llegar este compromiso al tejido asociativo y cultural valenciano, tan profundamente vinculado a la vida colectiva del territorio.
Ya como presidenta del Consejo Escolar del Estado, impulsó la Ponencia de Coeducación y el trabajo que dio lugar a la Guía de Consejos Escolares que coeducan, concebida como una herramienta -también disponible en línea- para avanzar en la igualdad efectiva entre mujeres y hombres desde los consejos escolares. La existencia de una versión en lenguaje accesible amplió, además, su alcance y su vocación inclusiva. En esa misma línea, promovió una atención constante al lenguaje coeducativo y a la presencia transversal de la igualdad en informes, recomendaciones y publicaciones, ofreciendo datos desagregados por sexo siempre que resultase posible.
Su trayectoria expresa una manera de entender el feminismo desde la educación, la escucha, la construcción colectiva y la responsabilidad pública. Un feminismo que no se limita a denunciar las desigualdades, sino que trabaja para transformar las prácticas, ensanchar la conciencia común y dejar un legado de dignidad, justicia e igualdad. Su convencimiento es que la igualdad no se proclama solo en las palabras: se construye en los cuidados, en las decisiones y en los acuerdos que una sociedad decide sostener desde la corresponsabilidad.
Fuentes: